教育理论与教育管理论文_大学生心理健康教育研

文章目录

一、大学生心理健康教育的新进展

（一）新一代大学生心理特征的群体特征

（二）高校心理教育协作机制的多维解读

（三）心理健康教育的创新发展

（四）高校心理危机干预工作的反思

（五）对大学生网络心理健康的高度关注

二、大学生心理健康教育研究的新特点

（一）心理健康政策的环境驱动

（二）医校心理健康资源的整合与联合建设

（三）家校心理教育力量备受关注

三、大学生心理健康教育的发展趋势

（一）需要建立心理健康教育体系

（二）不断探索高校全员整个过程的心理健康教育模式

（三）推进心理科学研究在心理健康教育中的运用

四、结语

文章摘要:心理健康教育应促进学生的全面发展,突出培养新时代的价值,将心理健康教育纳入大学教学、管理、实践、服务等教育体系,融入学生心理发展的整个过程,全面引导和促进学生的认知、情感、意志、价值观、行为和人格。新环境和新技术概念为高校开展心理健康教育提供了更多的资源和平台,同时也带来了诸多问题和挑战。因此,在大学生家庭生活环境、家长教育理念、亲子沟通方式和早期心理状况中有效开展心理健康教育尤为必要。

文章关键词:

论文DOI:10.16227/j.cnki.tycs.2021.0763

论文分类号:G441

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